Contexto Socioeconómico y Toma de Decisiones Vocacionales en Estudiantes de Educación Superior de Ambato, Ecuador

Resumen

Justificación: La toma de decisiones vocacionales es un proceso complejo que define el proyecto de vida de las personas; sin embargo, factores estructurales y brechas socioeconómicas condicionan las posibilidades educativas de los jóvenes en Ecuador. Objetivo: Analizar la asociación estadística entre el contexto socioeconómico y las decisiones vocacionales en estudiantes de educación superior de Ambato, Ecuador. Metodología: El estudio siguió un enfoque cuantitativo de alcance correlacional, que abordó una muestra de 383 estudiantes universitarios seleccionados mediante un muestreo por conveniencia. Se aplicó un cuestionario estructurado de 35 ítems evaluados con una escala de Likert, con una confiabilidad por Alpha de Cronbach de 0.885 para el modelo teórico del contexto socioeconómico y 0.898 para las decisiones vocacionales. Resultados: Se confirmó la hipótesis general de investigación, el coeficiente de Spearman asevera una asociación significativa y positiva entre el contexto socioeconómico y las decisiones vocacionales (ρ =0.660, p <0.001). Asimismo, todas las hipótesis específicas mostraron relaciones significativas, que destaca la influencia del entorno familiar sobre la autoeficacia en la toma de decisiones (ρ = 0.685). Conclusión: Las decisiones vocacionales se relacionan fuertemente con el entorno socioeconómico, por lo que es indispensable transformar los modelos tradicionales de orientación vocacional hacia enfoques integrales que fortalezcan la autorregulación emocional, la empleabilidad y las condiciones materiales reales.