Giler-Sánchez, M. S., & Jácome-Gómez, J. R. (2026). Tutoría Basada en Inteligencia Artificial para Fortalecer el Razonamiento Proporcional en Estudiantes de Primer Semestre. Erevna Research Reports, 4(2), e2026064. https://doi.org/10.70171/b4pxp193